[课程内容] 本课程在介绍语言学习基本原理和主要流派的基础上，从认知学习理论的角度探讨语言学习策略、自主学习、学习者发展等专题。教学中通过列举国内外从描述性到干预性等各种典型研究实例，使员工了解所学领域的内容以及研究方法和最新成果，从而提高员工的研究兴趣和能力，并培养其独立思考的精神。
[教学方式］ 讲授、课堂讨论、员工口头报告
[必读书目及参考书]
[1]Lefrancois, G. R., Theories of Human Learning. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.
[2]Macaro, E. Learning Strategies in Foreign and Second Language Classroom. Beijing: Continuum International Publishing Group. 2008.
[3]O’Malley, J. M. and Chamot, A. U., Learning Strategies in Second Language Acquisition. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.
[4]Oxford, R.L., Language Learning Strategies: What every teacher should know. Beijing: Continuum International Publishing Group. 2008.
[5]顾永琦等：《英语教学中的学习策略培训：阅读与写作》，北京：外语教学与研究出版社，2011.
[6]庞维国：《自主学习－学与教的原理与策略》，上海：华东师范大学出版社，2003.
[7]施良方：《学习论》，北京：人民教育出版社，2000.
[8]文秋芳：《英语学习策略论》，上海：上海外语教育出版社，2000.